يفقد هنا الطفل القدرة على التعبير لفظيا قياسا بالأطفال في نفس المرحلة من العمر و التعليم إلى درجة قد تحول و تقدمه الدراسي و يصعب عليه تكوين الجمل الفعلية أو الاسمية التي تيسر له التواصل مع الآخرين. فيفقد القدرة على المخاطبة و الرواية و التعبير في المواقف المختلفة و قد يقترن هذا الاضطراب أيضا باضطراب الفهم اللغوي و هنا يصعب على الطفل أيضا فهم و إدراك الرواية البسيطة التي يستطيع إدراكها من هم في مثل عمره
للعلاج:
كثرة التحدث إلى الطفل ببطء و التعمد لإظهار مخارج الألفاظ بوضوح و التمثيل اليدوي المصاحب للنطق أثناء الرواية ثم مطالبة الطفل بالرواية ذاتها مع إعطائه الحافز المناسب المشجع.